荣誉计划

课程。 通常学生过程中,在每一个萨斯奎汉纳他们的八个学期的报名参加一个荣誉。学生必须在所有的荣誉课程课程赚取的C-或更好的成绩。所有的荣誉课程满足中央课程要求的特定组合。只有优等生可以为荣誉课程注册。

参加荣誉课程的学生必须在萨斯奎汉纳每学期期间维持3.40总平均成绩。如果一个学生的收入在什么荣誉指定过程中的C以下的任何年级,学生,在导演的自由裁量权,可自动从荣誉课程中删除。节目审查学生的平均成绩在每个学期结束主任。如果一个优秀学生的GPA低于3.40水平,该学生将收到一封警告信。低于3.40水平GPA第二学期后,学生从程序驳回。

在第一年,学生必须成功完成荣誉-100的思想,侧重于思想和表达,以下情况之一:荣誉-200的思想和文明,在文学和文化的跨学科的样子;荣誉-210的思想和艺术,其重点中所见改变艺术形式西方美学;或荣誉-230分析思想的逻辑,用于检查符号逻辑作为科学的方法的生成认识论一个疗程..

在他们大二,学生必须成功完成要么荣誉-240的思想和社会的多样性或荣誉-250的思想和自然科学,它提供跨学科的方法。大二学生的荣誉也必须成功完成荣誉-260和荣誉261,大二讨论会,他们在与选定的主题的一个跨学科的观点搞,写一个反映投资组合。

作为晚辈,学生必须从一系列作为特别有趣和具有挑战性的选修荣誉-301研讨会成功完成8个学时。如果所选课程是学生的主要组成部分,学生必须提交一份“荣誉级形式”来描述该荣誉课程总监,在咨询教练,对优秀学生的课程作业,如何与其他同学的作品有所不同。因为一些荣誉-301研讨会为不符合中央课程选修要求提供偶尔,学生们需要检查各个专业及课程介绍中央课程类别和提供任何必要的调整等效荣誉计划主任沟通。 

荣誉计划在荣誉达到顶峰的研究项目,适用一个跨学科的框架由学生选择一个主题的体验式学习项目。该研究项目必须持续至少两个学期(两个疗程,最少每1个SH),并且可以围绕学生的顶点项目建成。学生可能对荣誉-450大二座谈会结束后(荣誉260 + 261荣誉)寄存器和项目建议书后,正式被荣誉课程主任,这需要确保一个学术研究的导师接受。该研究项目的结论必须包括公开演讲,通常由荣誉计划举办的一个论坛。

教师。 荣誉课程的教师,许多学科和部门选拔,致力于促进多元化和具有挑战性的智力社区大学

荣誉-100的思想

思想及其表达的研究中,本课程探讨我们如何学习,什么是各学科,以及我们如何从意见或信念区分的知识范围内认真思考。通过思想的传统和现代范式和个人实践的手段分析,学生调查的假设是如何形成的,断言是如何制成的?思想家在一致的表述到达。 4 SH。 CC:写作和思考。

荣誉-200的思想和文明

介绍西方思想,强调如何思想家抵制或同化的传统。哲学,历史,宗教和文学作品和其他艺术形式在统一主题的光进行检查。 4 SH。 CC:文学表达。

荣誉-240的思想和社会的多样性

介绍了社会科学中的实质性关注个人和社会,这当然确定了具体的社会问题,并探讨他们在他们的历史,心理,政治和道德环境的问题的背景。学生学习的概念和中央对社会科学的方法,在读几个学科的主要来源,并在高度参与的课堂环境中学习。 4 SH。 CC:社会交往,多样性和写作密集。

荣誉-250思想和自然科学

科学课程的这段历史和哲学侧重于科学作为人类活动。通过的方法,解释,限制和科学应用的检验,学生有足够的背景知识,以便能够同时识别实际的科学与伪科学的独特属性。课程向学生们介绍的是科学技术的副产品道德,政治和社会问题更加复杂。在生物,化学,地质和物理实验来说明的性质和不同时期的科学进展。 4 SH。 CC:跨学科的,科学的解释,写密集,密集的团队。

荣誉-230分析思想:逻辑

逻辑是在三学科原始学科之一,文科的三方基础块。这当然地址使用标准符号,原则和在现代符号逻辑使用的方法演绎论证的由来已久的帧中的关键思想。逻辑检查作为科学方法的生成认识论。 4SH。 CC:分析思想。

荣誉-210的思想和艺术

介绍了西方美学,本课程强调如何创作过程既赞同经典传统,或反对,并解雇他们。过程中可能集中艺术表现,或者,通过一个主题伞统一的一个形式,在各种形式的艺术表现的组合。 4 SH。 CC:艺术表现。

荣誉-260 +荣誉-261大二学术讨论会

这次研讨会,教导学生如何开发一个跨学科的学习框架。在两个学期的课程中,学生参加学科讲座,研讨会和实地考察。每次活动前,学生接受的准备材料,提前事件的研究,从而为内容的保障优化整合。每次事件发生后,学生产生批判性反思在座谈会协调器分配。在今年结束时,学生准备的投资组合与参加活动的批判性反思,以及介绍他们的智力参与的跨学科覆盖面的概述。这两门课程必须连续进行,而是可以在不同的学年服用。 1个SH CC:跨学科。

荣誉-301荣誉研讨会

每个优秀学生必须完成至少八小时的300级高年级荣誉课程。这些课程可以被设计为一个主要部门,但也可能是开放的荣誉学生从重大投资,在这样具有挑战性的跨学科的环境中表现非常好。几个荣誉研讨会每学期开设。如果所选课程是学生的主要组成部分,学生必须提交一份“荣誉级别的形式,”描述,在征求教师,从其他学生的工作优等生不同的课程作业方式。 4 SH。

荣誉-450荣誉研究项目

在体验式学习项目的荣誉课程的高潮在最少两个,最多四个学期完成。这一研究项目必须解决的一个话题不是在苏任何具体的课程完全解决。万一话题涉及到一门课程,明确和详细的说明,预计在这个荣誉是如何投射取代并超越其他学生在各个过程中的功课。如果学生在主要的选择题,一定程度的跨学科的预计仍将增长他们的工作。在登记前的学期,学生必须提交研究计划书描述了该项目的持续时间和方法,并最终交付产品。该提案必须命名从已同意以监督该项目的教师顾问。该项目可能为研究被中断在国外,并可能延长,应顾问认为必要的质量保证的延伸。一旦完成,该项目由荣誉计划举办的活动是公开提出。最小2 SH的。 CC:跨学科的。顶峰。

安娜安第斯山脉,博士

部门: 剧院
影院副教授

电子邮件地址 andes@susqu.edu
电话号码 570-372-4664

马修湖duperon博士

部门: 宗教研究
宗教学副教授

duperon@susqu.edu
570-372-4741

杰克罗素霍尔特博士

部门: 生物学
生物学教授

电子邮件地址 holt@susqu.edu
电话号码 570-372-4205

德鲁HUBBELL博士

部门: English & 创意写作
英语副教授

hubbell@susqu.edu
570-372-4203

杰弗里ķ。曼恩博士

部门: 宗教研究
宗教研究教授

电子邮件地址 jmann@susqu.edu
电话号码 570-372-4165

玛丽亚L.O.穆尼奥斯,博士

部门: 历史
历史的副教授

munozm@susqu.edu
570-372-4734

罗尔夫d。彼得森博士

部门: 政治学
政治学助理教授

电子邮件地址 peterson@susqu.edu
电话号码 570-372-4170

兰迪·罗伯逊博士

部门: English & 创意写作
英语副教授 & 创意写作

robertson@susqu.edu
570-372-4630

卡罗尔ķ。韦弗博士

部门: 历史
历史学教授

电子邮件地址 weaverk@susqu.edu
电话号码 570-372-4193

安德烈米。洛佩兹博士

部门: 政治学
政治学副教授

lopez@susqu.edu
570-372-4179

科琳帕特里夏ZOLLER,博士

部门: 哲学
哲学系教授

电子邮件地址 zoller@susqu.edu
电话号码 570-372-4163

埃里克ķ。 viker,m.f.a.

部门: 剧院
戏剧教授

viker@susqu.edu
570-372-4548

琳达。 mcmillin博士

部门: 艺术和科学学院
领导degenstein教授

电子邮件地址 mcmillin@susqu.edu
电话号码 570-372-4004